Ο διαγωνισμός «Κλείταρχος και Βερενίκη» αποσκοπεί στην καλλιέργεια της ελληνικής γλώσσας και του κριτικού εγγραμματισμού μαθητών Ε ́ και ΣΤ ́ τάξης που έχουν την ελληνική ως πρώτη ή ως δεύτερη γλώσσα.
Οι σύγχρονες θεωρίες για τη γλώσσα εστιάζουν στη λειτουργική και επικοινωνιακή προσέγγιση, τις μεταγλωσσικές ικανότητες και τον σχολικό εγγραμματισμό.
Στο πλαίσιο αυτό μέσω της δράσης εκπαιδευτικοί και μαθητές θα καλλιεργήσουν γλωσσικές δεξιότητες και προς το τέλος της χρονιάς θα συμμετάσχουν σε έναν πρωτότυπο και δημιουργικό διαγωνισμό. Με τον τρόπο αυτό, οι στόχοι του Αναλυτικού Προγράμματος ενισχύονται και εμπλουτίζονται με νέες προσεγγίσεις που λειτουργούν συμπληρωματικά με αυτό.
Λαμβάνοντας υπόψη την πολυπολιτισμική σύσταση των σύγχρονων σχολείων, προτείνουμε τη συμπερίληψη όλων των μαθητών, και γι’ αυτό ο διαγωνισμός θα παρέχει δύο δυνατότητες: αφενός ο Κλείταρχος θα απευθύνεται κυρίως σε μαθητές που έχουν την ελληνική ως πρώτη γλώσσα, αφετέρου η Βερενίκη σε μαθητές που μαθαίνουν την ελληνική ως δεύτερη γλώσσα.
Τέλος, ερευνητικά δεδομένα δείχνουν ότι μη ανταγωνιστικοί μαθητικοί διαγωνισμοί έχουν σημαντικό παιδαγωγικό όφελος, καθώς ενεργοποιούν το ενδιαφέρον των μαθητών για το γνωστικό αντικείμενο και τους κινητοποιούν στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Οι σύγχρονες θεωρίες για τη γλώσσα εστιάζουν στη λειτουργική και επικοινωνιακή προσέγγιση, τις μεταγλωσσικές ικανότητες και τον σχολικό εγγραμματισμό.
Στο πλαίσιο αυτό μέσω της δράσης εκπαιδευτικοί και μαθητές θα καλλιεργήσουν γλωσσικές δεξιότητες και προς το τέλος της χρονιάς θα συμμετάσχουν σε έναν πρωτότυπο και δημιουργικό διαγωνισμό. Με τον τρόπο αυτό, οι στόχοι του Αναλυτικού Προγράμματος ενισχύονται και εμπλουτίζονται με νέες προσεγγίσεις που λειτουργούν συμπληρωματικά με αυτό.
Λαμβάνοντας υπόψη την πολυπολιτισμική σύσταση των σύγχρονων σχολείων, προτείνουμε τη συμπερίληψη όλων των μαθητών, και γι’ αυτό ο διαγωνισμός θα παρέχει δύο δυνατότητες: αφενός ο Κλείταρχος θα απευθύνεται κυρίως σε μαθητές που έχουν την ελληνική ως πρώτη γλώσσα, αφετέρου η Βερενίκη σε μαθητές που μαθαίνουν την ελληνική ως δεύτερη γλώσσα.
Τέλος, ερευνητικά δεδομένα δείχνουν ότι μη ανταγωνιστικοί μαθητικοί διαγωνισμοί έχουν σημαντικό παιδαγωγικό όφελος, καθώς ενεργοποιούν το ενδιαφέρον των μαθητών για το γνωστικό αντικείμενο και τους κινητοποιούν στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
1ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Ελληνικής Γλώσσας «Κλείταρχος και Βερενίκη» (2020)
Δεν πραγματοποιήθηκε λόγω του κορονοϊού.
2ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Ελληνικής Γλώσσας «Κλείταρχος και Βερενίκη» (2021)
Ε΄ τάξη Βερενίκη
|
Ε΄ τάξη Κλείταρχος
|
Στ΄ τάξη Βερενίκη
|
Στ΄ τάξη Κλείταρχος
|
3ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Ελληνικής Γλώσσας «Κλείταρχος και Βερενίκη» (2022)
Ε΄ τάξη Βερενίκη
|
Ε΄ τάξη Κλείταρχος
|
Στ΄ τάξη Βερενίκη
|
Στ΄ τάξη Κλείταρχος
|
4ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Ελληνικής Γλώσσας «Κλείταρχος και Βερενίκη» (2023)
Ε΄ τάξη Βερενίκη
|
Ε΄ τάξη Κλείταρχος
|
|
|
|
|
Στ΄ τάξη Βερενίκη
|
Στ΄ τάξη Κλείταρχος
|
|
|
|
|
Ενδεικτικά θέματα για τον Κλείταρχο και τη Βερενίκη
Κλείταρχος Ε΄ Τάξη
|
|
|
|
|
|
Βερενίκη Ε' Τάξη
|
|
|
|
|
|
Κλείταρχος ΣΤ΄ Τάξη
|
|
|
|
|
|
Βερενίκη ΣΤ΄ Τάξη
|
|
|
|
|
|